校園ic卡表如何正確使用?
點(diǎn)擊次數(shù):2948 更新時間:2019-04-28
校園ic卡表就是通過刷卡取水的方式來實(shí)現(xiàn)學(xué)校熱水用水的管理,既減輕了管理人員的工作量,又實(shí)現(xiàn)了學(xué)生用水公平、科學(xué)、有效的原理。
現(xiàn)階段在學(xué)校人員密集的地方,用水、用電量大,且管理雜、亂,目前很多學(xué)校都還是在試用傳統(tǒng)的機(jī)械表,通過的抄表的方式進(jìn)行用水量的統(tǒng)計,且學(xué)生用水量都不一樣,無法實(shí)現(xiàn)科學(xué)、公平的方式,甚至讓學(xué)生養(yǎng)成了浪費(fèi)水資源的壞習(xí)慣,學(xué)生上課時間忘記關(guān)水,水白嘩嘩的流也不心疼,給學(xué)校的經(jīng)濟(jì)造成一定的損失。針對此現(xiàn)象,學(xué)校可安裝校園ic卡表來管理學(xué)生的日常用水。
校園ic卡表應(yīng)用計算機(jī)管理,先購電后用電;在額定電流范圍內(nèi)能限制zui大使用功率(由供電部門限定);一表一卡,??ǎЭú皇щ?,補(bǔ)卡再用;電卡能雙向傳遞數(shù)據(jù);能自動斷電告Jing用戶購電;電量為零時,自動拉閘斷電;并具有一定的防竊電軟件設(shè)計等。
校園ic卡表的使用方法:
1.將IC卡放在水表的感應(yīng)區(qū)。
2.聽到“嘀”的一聲后,熱水表筏門打開,流出熱水。
3.使用后,拿開IC卡,水即可停止。
4.在水表卡感應(yīng)區(qū)請勿放入遮擋物,以免阻礙感應(yīng)靈敏度。
5.切勿損傷IC卡片。
校園ic卡表具有多種防竊電功能,起動電流小、無潛動、寬負(fù)荷、低功耗,誤差曲線平直、長期運(yùn)行時穩(wěn)定性好, 外形美觀、體積小、重量輕、安裝方便。 準(zhǔn)確度高:全電子式設(shè)計,內(nèi)置進(jìn)口芯片,精度不受頻率、溫度、電壓,高次諧波影響。 長壽命 :采用SMT技術(shù),優(yōu)化的電路設(shè)計,整機(jī)出廠后無需調(diào)整電路。 功耗低:采用低功耗設(shè)計,降低電網(wǎng)線損。 預(yù)購電量;IC卡傳遞數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)回讀,包括:回讀總電量,剩余電量,表內(nèi)累積購電量,總購電次數(shù)等信息。
現(xiàn)階段在學(xué)校人員密集的地方,用水、用電量大,且管理雜、亂,目前很多學(xué)校都還是在試用傳統(tǒng)的機(jī)械表,通過的抄表的方式進(jìn)行用水量的統(tǒng)計,且學(xué)生用水量都不一樣,無法實(shí)現(xiàn)科學(xué)、公平的方式,甚至讓學(xué)生養(yǎng)成了浪費(fèi)水資源的壞習(xí)慣,學(xué)生上課時間忘記關(guān)水,水白嘩嘩的流也不心疼,給學(xué)校的經(jīng)濟(jì)造成一定的損失。針對此現(xiàn)象,學(xué)校可安裝校園ic卡表來管理學(xué)生的日常用水。
校園ic卡表應(yīng)用計算機(jī)管理,先購電后用電;在額定電流范圍內(nèi)能限制zui大使用功率(由供電部門限定);一表一卡,??ǎЭú皇щ?,補(bǔ)卡再用;電卡能雙向傳遞數(shù)據(jù);能自動斷電告Jing用戶購電;電量為零時,自動拉閘斷電;并具有一定的防竊電軟件設(shè)計等。
校園ic卡表的使用方法:
1.將IC卡放在水表的感應(yīng)區(qū)。
2.聽到“嘀”的一聲后,熱水表筏門打開,流出熱水。
3.使用后,拿開IC卡,水即可停止。
4.在水表卡感應(yīng)區(qū)請勿放入遮擋物,以免阻礙感應(yīng)靈敏度。
5.切勿損傷IC卡片。
校園ic卡表具有多種防竊電功能,起動電流小、無潛動、寬負(fù)荷、低功耗,誤差曲線平直、長期運(yùn)行時穩(wěn)定性好, 外形美觀、體積小、重量輕、安裝方便。 準(zhǔn)確度高:全電子式設(shè)計,內(nèi)置進(jìn)口芯片,精度不受頻率、溫度、電壓,高次諧波影響。 長壽命 :采用SMT技術(shù),優(yōu)化的電路設(shè)計,整機(jī)出廠后無需調(diào)整電路。 功耗低:采用低功耗設(shè)計,降低電網(wǎng)線損。 預(yù)購電量;IC卡傳遞數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)回讀,包括:回讀總電量,剩余電量,表內(nèi)累積購電量,總購電次數(shù)等信息。
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